Oración simple y compuesta

Tema 6: Oración Simple y Compuesta

Las oraciones, según su estructura, se clasifican en:

Simples y Compuestas

Oraciones simples: Formadas por un solo sujeto y un solo predicado.

Ejemplo: Marta estudia todos los días.

De acuerdo a la actitud del hablante, las oraciones simples pueden ser:

Enunciativas. Son las oraciones en las que el hablante afirma o niega algo de manera objetiva. Pueden ser afirmativas (Ejemplo: Estefanía lleva un chaleco azul) o negativas (Estefanía no lleva un chaleco azul).

Interrogativas. Oraciones en las que el hablante realiza una pregunta. Pueden ser directas (Ejemplo: ¿Cómo te llamas?) o indirectas (Ejemplo: Me encantaría saber tu nombre).

Dubitativas. Son oraciones en las que el hablante expresa duda, posibilidad o probabilidad.

Ejemplo: Posiblemente me compre un paraguas.

Desiderativas. Oraciones en las que el hablante expresa un deseo.

Ejemplo: Ojalá vengas mañana.

Imperativas o exhortativas. Expresan ruego o  una orden.

Ejemplo: ¡Siéntate!

Exclamativas. Expresan emociones, sensaciones o sentimientos.

Ejemplo: ¡Qué feliz estoy!

Dependiendo de la naturaleza del predicado, las oraciones simples pueden ser:

Reflexivas: oraciones en las que la acción del sujeto recae sobre el mismo sujeto.

Ejemplo: Él se enoja.

Recíprocas: oraciones en las que dos o más sujetos ejecutan y reciben la acción de forma recíproca.

Ejemplo: Nosotros nos peleamos.

Impersonales: oraciones que carecen de sujeto.

Ejemplo: Llueve.

Oraciones compuestas: Son aquellas formadas por dos o mas proposiciones (oraciones simples) unidas algunas veces por conjunciones.

Se clasifican en:

Yuxtapuestas: son aquellas cuyas proposiciones no están unidas por ningún nexo, sino simplemente colocadas una al lado de la otra, separadas por comas.

Ejemplo: Ganar, perder, ¿qué importa?

Coordinadas: unidas por un nexo coordinante, mantienen una relación de igualdad sintáctica.

Ejemplo: He estado limpiando y ella ha puesto la lavadora. Pueden ser:

• Copulativas: utizan los nexos y, e, ni. Ejemplo: Se levantó muy temprano e hizo las maletas.
• Disyuntivas: utilizan los nexos o, u, o bien. Ejemplo: Debe tomar un autobús o bien ir en su coche.
• Adversativas: nexos: pero, no obstante, sin embargo. Ejemplo: Sé que es difícil, pero debes aguantar.
• Explicativas: nexos: es decir, esto es, o sea. Ejemplo: Es un libro muy bueno, es decir, vale la pena leerlo.

Subordinadas: unidas por un nexo subordinante. Una de ellas realiza una función sintáctica dentro de la otra. Ejemplo: Me dijo que no se perdería la reunión.

Todos estos tipos de oraciones nos ayudan a expresarnos mejor, y los demás pueden comprender lo que queremos expresar, ya sea de forma oral o escrita.

Lectura

Tema 5: Lectura

La lectura es un proceso interactivo entre el lector y el texto obteniendo como producto final una comprensión.

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).

Características de la lectura:

• Proceso interactivo
• Activa conocimientos
• Da libertad al lector

Sugerencias para una buena lectura:

1. Comprender el vocabulario. Consiste en inferir el significado a partir de la información localizada.
2. Comprensión de las oraciones. Consiste en localizar ideas principales y descartar ideas redundantes.
3. Comprensión global. Dar un análisis general del texto al finalizar la lectura.

Habilidades que se logran al leer:

Observación

Acto de fijación que consiste en leer palabra por palabra.

Imaginación

Facultad mental que permite la creatividad y la fantasía

Memoria

Facultad que permite la retención, recuerdo e identificación.

Análisis

Se relaciona con el significado expreso y oculto de un texto.

Tipos de lectura:

Informativa diaria

Brinda noticias e informes de manera general. Por ejemplo, el periódico.

Evasión

Son lecturas que satisfacen los deseos de imaginar, fantasear y expresar libertad de sentimientos.

Ejemplo: la ciencia ficción.

Literaria

Contienen información gramatical, semántica , belleza y estética. Ejemplos: libros de lengua, arte, literatura, etc.

Cognoscitiva

Promueve el afán del saber. Por ejemplo, los artículos, ensayos, entre otros.

Niveles de lectura según Donna Kabalen

• Literal
• Inferencial
• Analógica

Literal: se limita a extraer información dada en el texto, sin agregarle ningún valor interpretativo.

Inferencial: se establecen relaciones que van más allá del contenido literal del texto, se hacen inferencias acerca de lo leído.

Analógica: permite trasladar las relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. Establece relaciones analógicas y emite juicios de valor acerca de lo leído.

La lectura amplía nuestros conocimientos y nuestro vocabulario, despierta nuestra imaginación y nos entretiene, eliminando el estrés; por estas y otras razones es bueno practicar la lectura. Para ser buenos lectores debemos comprender e interpretar lo que leemos.

Dialecto, jerga y caló

Tema 4: Dialecto, jerga y caló

Dialecto

Un dialecto es una variedad de una determinada lengua que se distingue claramente de aquellas que se emplean en otras zonas geográficas.

Los dialectos, por lo tanto, suelen ser considerados con relación a un conjunto de varios sistemas lingüísticos de un tronco común o que se encuentran en un mismo límite geográfico.

Otra definición de dialecto hace referencia a la estructura lingüística que no alcanza la categoría social de lengua.

Jerga

Es la lengua particular que usan los individuos que se identifican por el oficio o actividades que realizan. No es un lenguaje independiente sino que vive dentro de la lengua.

Se distinguen tres tipos:

• Jerga de grupos sociales

Utilizada como seña de identidad por un conjunto de personas para diferenciarse de los demás: deportistas, jóvenes (estudiantes), cazadores, informáticos, mineros, espiritistas, etc.

• Jerga familiar

Conjunto de palabras que por broma o ironía se introducen en la conversación familiar de todas las clases sociales.

• Jerga profesional

Lenguaje a base de tecnicismos utilizado en las diversas profesiones: médicos, filósofos, científicos, lingüistas, matemáticos, marineros, informáticos etc.

• Jerga móvil

Los SMS han generado en los últimos tiempos un nuevo lenguaje jergal escrito, con su propio código más complejo que los anteriores, puesto que afecta, no sólo al léxico, sino a la lengua en general y además incorpora elementos icónicos. Una variante de este argot, sería el lenguaje del chat.

Caló

Caló es el conjunto de términos de significación dudosa que deforman a nuestra lengua. Se parece a la jerga, pero el caló es menos culto y por lo general se asocia a un lenguaje mal empleado.

El caló puede incluir groserías o “malas palabras”, pero también juegos de palabras o disfraces, es decir, claves secretas para que otros no entiendan lo que decimos con otro hablante de caló.

El dialecto enriquece la variedad lingüística, aunque no sea una lengua en sí sino una derivación de la lengua. La jerga oculta el verdadero significado de las palabras, ya sea por conveniencia o por necesidad; se distingue en diversos grupos sociales. El caló deforma la lengua porque son palabras mal empleadas.

Lengua y habla

Tema 3: Lengua y Habla

        

La lengua es la convención social de un sistema, adaptado a la geografía. Las lenguas son utilizadas para lograr el proceso de comunicación.

La lengua al ser un sistema de comunicación, esta determinada por tres factores:

• Código
• Raza
• Cultura

El código se refiere a un conjunto de signos y reglas establecidas. Permite al emisor elaborar un mensaje y al receptor interpretarlo.

La raza: se cree que lenguas distintas derivan de un mismo tronco.

La cultura dependerá del grupo social en que se encuentren las personas. La lengua se perfecciona según sea el entorno.

Podemos diferenciar una lengua de acuerdo a:

• Los sonidos
• Las palabras
• Estructura gramatical
• Significados gramaticales

Una lengua varía en: tiempo  y espacio.

Por ejemplo, en el tiempo: Anteriormente la palabra satélite significaba acompañante, ahora se refiere a una nave espacial fabricada en la tierra.

En el espacio:

Pluma: estructura que cubre el cuerpo de las aves.

Pluma: instrumento que sirve para la escritura.

Habla

Es un acto individual de la voluntad e inteligencia que ocupa una persona para poder producir una lengua y comunicarse. Es lo que nos distingue unos de otros.

El habla se distingue desde tres puntos de vista:

GENERACIONAL: habla adulta, habla juvenil y habla infantil.
CULTURAL: habla culta y habla analfabeta. 

SEXUAL: habla masculina y habla femenina.

Roland Barthes define el habla como:

“Las combinaciones gracias a las cuales el sujeto hablante puede expresar su pensamiento personal”. 

El individuo emplea el habla para comunicarse mediante el uso de la lengua, la cual puede ser la materna o bien cualquier otra. Esto es posible debido a la facultad humana de comunicación, al instrumento lenguaje que le permite lograrla.

Lenguaje+Lengua+Habla= Comunicación

El lenguaje, la lengua y el habla están relacionados entre sí  y esa relación hace posible el acto de la comunicación humana. El lenguaje es la capacidad que tenemos para comunicarnos, la lengua nos permite comprender lo que nos dicen y decimos dependiendo de la zona geográfica en la que nos encontramos, y por el habla podemos expresarnos oralmente.

El signo linguistico

Tema 2: El Signo Lingüístico 

Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Es perceptible por los sentidos.

El signo lingüístico sirve para transmitir contenidos o información de cualquier categoría.

Personajes que nos hablan sobre el signo

Peirce distingue tres clases de signos:

Indicios o índices

El signo guarda relación física de causa-efecto o proximidad con el objeto al cual representa.Muestran algo sobre las cosas por estar físicamente conectados con ellas. Por ejemplo, el síntoma de una enfermedad.

Iconos

El signo se parece al objeto representado. Sirven para transmitir ideas de las cosas que representan simplemente imitándolas.

Símbolos

Hay una relación injustificada entre signo y objeto. El símbolo está conectado con su objeto en virtud de la idea de la mente que usa símbolos, sin la cual no existiría tal conexión.

Ferdinand de Saussure propone la definición de signo lingüístico:

El signo lingüístico es la asociación de dos elementos:

SIGNIFICANTE un elemento material, perceptible por el oído o vista , que constituye la imagen acústica o sonora. 

SIGNIFICADO un elemento conceptual, que constituye el significado o sentido.

Para Saussure el signo lingüístico posee dos características principales:

1.La arbitrariedad del signo lingüístico
Libertad de distintos significados para un mismo significante.

Por ejemplo, para la palabra caballo existen diferentes significados:

-Animal cuadrúpedo doméstico

-Pieza del juego de ajedrez

-Unidad de potencia de los motores

2.Articularidad
El signo lingüístico puede descomponerse en partes mas pequeñas.

Ejemplo: FLOR  se puede descomponer en   F-L-O-R

Los signos son palabras o imágenes con las que representamos ideas, objetos o situaciones.

El lenguaje

Tema 1: El Lenguaje

El lenguaje es un medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado.

Se clasifica en:
Lenguaje animal y Lenguaje humano.

Existen dos teorías que explican el origen del lenguaje:

Teoría Evolucionista
Establece que el origen del lenguaje fue producto de la necesidad del hombre primitivo para poder comunicarse.

Teoría Teológica
Esta teoría nos indica que el lenguaje humano es un don Divino entregado por Dios para todos nosotros los hombres.

El filósofo alemán Leibniz sugirió dos teorías sobre los orígenes de los idiomas:
—Monogénesis: se enfatiza en que las lenguas o idiomas han ido evolucionando.
—Poligénesis: se enfatiza en que surgieron diversas lenguas de una sola vez.

La Comunicación

Consiste en un acto mediante el cual un individuo  establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información.

Tipos de comunicación:

—Comunicación Interpersonal: establece un diálogo .Es la forma de comunicación más primaria, directa y personal.
—Comunicación Intrapersonal: es íntima y limitada; se da por la vía del monólogo.

El lenguaje nos diferencia de los animales, ya que somos los únicos seres capaces de emitir palabras. También nos permite comunicarnos con otra personas.