Ensayo

Tema 13: Ensayo

El Diccionario de la Real Academia Española define el ensayo como "un escrito, generalmente breve, sin la estructura ni la extensión que requiere un tratado completo sobre la misma materia".

El ensayo es uno de los géneros literarios más modernos y más populares en la actualidad. 

Es un escrito que expone una interpretación personal y subjetiva de un tema, sin profundizar en él, con una finalidad divulgativa.

El ensayo es un escrito claro y preciso que expresa la reflexión libre en torno a un fenómeno. 

El ensayo no está definido por el objeto sobre el cual se escribe, sino por la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya.

La persona que escribe un ensayo recibe el nombre de: ENSAYISTA. 

El ensayista, intenta llegar a sus lectores a través de sistemas de razonamientos y cuestionamientos.

Características

• Conciso y claro, ya que si existen muchas ideas el texto se vuelve confuso.
• Preciso, al utilizar términos no ambiguos.
• Coherente, ya que la dirección y la unidad del ensayo se encuentran determinados en gran medida por la articulación lógica que se le da a las oraciones y los párrafos.
• Consistente, ya que al presentar las argumentaciones no haya contradicciones.
• Sustentado, ya que se argumenta razonadamente.

Estructura

1. TITULO 
2. AUTOR 
3. INTRODUCCIÓN 
4. CUERPO DEL ENSAYO 
5. CONCLUSIÓN

Tipos de ensayos:

Ensayo literario

Se define como aquel donde el autor plasma de manera libre y subjetiva su impresión y reflexiones acerca de la vida misma.

Ensayo científico

Conocido también como el género "literario-científico" Involucra la lógica de la naturaleza con la capacidad imaginativa del autor.

Recomendaciones

• Organice un esquema preliminar con la idea principal y/o las ideas secundarias que desarrollará. 
• Coteje los signos gramaticales de su escrito. 
• Cite todas las fuentes que utilice, para evitar el plagio.

En un ensayo presentamos nuestras ideas después de haber leído el tema del cual estamos hablando.

Hablar en público

Tema 12: Hablar en público

Hablar en público consiste en lograr establecer una comunicación efectiva con el mismo, y ser capaces de transmitir nuestras ideas.

El orador tiene que conseguir que el público se interese por lo que va a decir y esto exige dominar las técnicas de comunicación.

Escribir el discurso es solo una parte del trabajo, probablemente no la más difícil ni la más determinante. La exposición de las ideas juega un papel fundamental.

Cuando se habla en público se debe estar pendiente no sólo de lo que se dice , sino de cómo se dice, del vocabulario que se emplea, de los gestos, de los movimientos, de la forma de vestir, etc.

Hablar en público es una actividad desagradable para muchos y cuanto mayor sea la importancia del evento, mayor el miedo.

A continuación se presentan algunas claves para enfrentar este proceso:

-Relajación
Debemos respirar correctamente.


-Organización
Es importante ordenar los elementos de la disertación.


-Definir objetivos
Debemos tener claro cuál es el mensaje que queremos transmitir a nuestra audiencia.


-Ser uno mismo
Compartir la verdadera personalidad con el público es muy importante.


-Conocer al público
Adaptar el mensaje para el público al que estamos hablando.


-Conocer el tema
Esto nos ayuda a sentirnos cómodos porque conocemos el tema.


-No leas, habla
La expresión espontánea quizá no sea tan pulida, pero definitivamente es mejor que leer.


-Ser breve
La atención del público depende de la habilidad de expresión, no de la extensión del discurso.


-Vigilar el lenguaje corporal
Asegúrate de que tus movimientos acompañen tus palabras, no tu ansiedad.


-Auxiliarte de ayudas
Pueden ser proyectores, gráficos, documentos, entre otros.

Lo importante al hablar en público es establecer comunicación con dicho público para poder así transmitir nuestras ideas y convencer. Debemos hacer que el público se interese por lo que vamos a decir y evitar que se aburran mientras hablamos, por eso el tema debe ser interesante para ellos.

Retórica

Tema 11: Retórica

La retórica es el arte y técnica de hablar y escribir con eficacia para lograr convencer al público o lector. Es la manera de expresarse propia de una persona.

Es utilizada en los diferentes campos de conocimiento, como las ciencias políticas y la educación; permitiendo que la comunicación en cada ámbito consiga los objetivos que se plantea, tanto comunicativos como estéticos.

La retórica permite cumplir los tres requisitos fundamentales de la comunicación:

• Deleitar
• Conmover
• Persuadir

Se divide en tres partes fundamentales:

• Inventio
• Dispositio
• Elocutio
• Actio

Dentro de este tema podemos hablar también de las cuatro virtudes del buen estilo de escribir:

Claridad

Debe ser claro, transparente y fácil de comprender.

Ornamento

El escritor u orador debe saber utilizar no solo palabras comunes, sino también figuras retóricas.

Pertinencia

Permite ser claro sin caer en la banalidad, o ser solemne sin caer en el preciosismo.

Corrección

Dominio de las convenciones de la lengua hablada y escrita: gramática, ortografía y redacción, esto en textos escritos; y pronunciación y entonación, cuando se trata de discursos o presentaciones orales.

Cuando nos expresamos en público utilizamos la retórica para convencer con nuestro discurso. Como sabemos es utilizada en diferentes ámbitos y tiene como finalidad comunicar algo y hacerlo de forma estética.

Signos de puntuación

Tema 10: Signos de puntuación

Los signos de puntuación son signos ortográficos que indican la producción de una pausa en la oración, o bien para indicar el modo en que la misma debe ser entendida. Los más utilizados son: el punto, la coma, el punto y coma, los signos de interrogación y los signos de admiración.

El punto: su función de señalar el final de una oración. Existen varios tipos de puntos:

Punto y seguido: señala el final de un enunciado dentro de un mismo párrafo.

Punto y aparte: separa las oraciones de párrafos diferentes, en cada párrafo se desarrolla una idea independiente.

Punto y final: se coloca al final de un escrito para indicar su terminación definitiva.

Dos puntos: se utilizan para introducir un enunciado.

La coma: sirve para señalar una breve pausa dentro del enunciado.

Punto y coma: indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.

Signos de interrogación: Son signos ortográficos dobles que se utilizan para indicar que un enunciado se transforma en una pregunta.

Signos de admiración: Son signos ortográficos dobles (¡!) utilizados para expresar enunciados cargados de afectos, sentimientos.

Es importante utilizar de forma correcta los signos de puntuación para que nuestros escritos expresen de la mejor manera lo que queremos decir y no se interpreten de la manera equivocada.

Lenguaje poético, figuras literarias

Tema 9: Lenguaje poético, figuras literarias y vicios de dicción.

Lenguaje poético

Es un lenguaje figurado que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos. Tiene como objetivo la creación de la belleza. Es el lenguaje de la literatura. Su finalidad es comunicar las ideas de forma original, correcta, elegante, pero sin rebuscamiento ni afectación.

Es hielo abrasador, es fuego helado

es herida que duele y no se siente;

es un soñado bien, un mal presente,

es un breve descanso muy cansado.

Francisco de Quevedo (Definiendo el amor)

Figuras literarias

Son recursos del lenguaje literario utilizados por el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a sus palabras.

Para construir figuras literarias el poeta usa un lenguaje connotativo: irreal, figurado, subjetivo.

Pero también puede usar un lenguaje denotativo: es real, objetivo, congruente.

Algunas figuras literarias son:

Pleonasmo

Consiste en añadir palabras innecesarias con valor enfático.

Ejemplo: Ya ejecuté, gran señor, tu justicia justa y recta.

Anáfora

Repetición de una o más palabras al inicio de varios versos, frases u oraciones.

Ejemplo: 

Temprano levantó la muerte el vuelo

temprano madrugó la madrugada

temprano estás rondando por el suelo

Epífora

Repetición de una o varias palabras al final de varios versos.

Ejemplo: 

"No digáis que la muerte huele a nada, 

que la ausencia de amor huele a nada, 

que la ausencia del aire, de la sombra huelen a nada." 

(Vicente Aleixandre).

Paradoja

Asociación de dos o más ideas en apariencia incoherente o discordante.

Ejemplo: Al avaro, las riquezas lo hacen más pobre.

Hipérbole

Consiste en exagerar al máximo la realidad de lo que se dice.

Ejemplo: 

No hay extensión más grande que mi herida

(Miguel Hernández)

Personificación

Consiste en dar características reales a algo material.

Ejemplo: La naturaleza es sabia.

Polisemia

Uso de palabras con dos o más significados.

Ejemplo: Ese es el banco principal de la región.

                Se sentó en el banco de la playa.

Reticencia

Consiste en dejar incompleta una expresión, dando a entender lo que se calla.

Ejemplo: Donde manda capitán...

Metáfora

Comparación en la que se omite el vínculo de unión entre los términos reales o imaginarios.

Ejemplo: Tus labios, pétalos perfumados.

Vicios de dicción
Formas incorrectas de hablar o escribir. Algunos son:

• Barbarismo: consiste en escribir o pronunciar mal las palabras.                                     Ejemplo: zanaoria (incorrecto)----- zanahoria (correcto)

• Cacofonía: consiste en repetir sonidos o sílabas en palabras próximas provocando un efecto sonoro desagradable. Ejemplo:  Ricardo corre rápido.
• Muletillas: son palabras o expresiones innecesarias que se repiten mucho por costumbre pero no aportan información relevante. Ejemplo: eh

• Neologismos: consiste en emplear palabras de otros idiomas. Ejemplo: El actor ha hecho su debut.

Haciendo uso de las figuras literarias podemos embellecer lo que queremos expresar, darle elegancia y hacerlo de una forma única. Pero debemos evitar el uso de los vicios de dicción, ya que hacen que nuestras ideas se escuchen de una manera desagradable.

Estructura de los tipos de redacción y composición

Tema 8: Estructura de los tipos de redacción y composición

Artículo

Un artículo es un texto que presenta una postura personal frente a un determinado acontecimiento, o un problema actual o de interés general. Se le llama articulista a la persona que escribe y defiende el punto de vista planteado. 

Tipos de artículos: Objetivos y Subjetivos

Estructura

• Tema
• Introducción
• Planteamiento del problema
• Aportaciones
• Conclusiones

Reportaje

El reportaje es un relato informativo en el que se desarrolla extensamente un tema de interés general.

Características

• Temas reales y variados
• Tienen profundidad
• Se complementan con datos testimoniales
• Buscan la difusión

Estructura

• Titular
• Párrafo inicial o entrada
• Cuerpo del reportaje
• Párrafo final

Notas

Mensaje breve que ha sido escrito para expresar o informar algo de forma rápida. Es arbitraria.

Tipos de notas:

• Al pie de página
• Informativas
• De observación

Narraciones

Consiste en referirse lingüística o visualmente a una sucesión de hechos que se producen a lo largo de un tiempo determinado.

Tipos de narraciones:

-Cuento: es una narración corta en la que intervienen personajes que realizan acciones en un lugar y un tiempo determinados.

Estructura

• Introducción
• Nudo
• Desenlace

-Fábula: es un relato breve escrito, donde los protagonistas generalmente son animales a los que se le atribuyen características humanas. Las fábulas tienen como propósito de dejar una enseñanza o moraleja, la cual va escrita al final del texto.

Estructura

• Inicio
• Desarrollo
• Desenlace

-Leyenda: Es una narración de hecho naturales, sobrenaturales o mezclados, que se transmite de generación en generación de forma oral o escrita.

La estructura de una leyenda puede variar debido a que se transmite de generación en generación, pero la más popular es:

• Situación inicial
• Nudo
• Acciones
• Creencias

-Parábola: Es un relato figurado del cual; por analogías o semejanzas , se deriva una enseñanza a un tema que no es explicito. Su característica es fortalecer lo moral y espiritualidad.

Poesía

Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra. La estructura depende del tipo de poema.

Los tipos de redacción y composición nos ayudan a reflejar nuestras ideas, dar a conocer temas de interés, informar, entretener, entre otras funciones, dependiendo del tipo de que se trate.

Redacción y composición

Tema 7: Redacción y Composición.

Redacción

Proviene del término latino “redactio” y hace referencia a la acción y efecto de redactar; poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad. Requiere de :

• Coherencia
• Cohesión
• Claridad
• Sencillez

Fases para redactar:

• Planificación
• Redacción
• Corrección

Aspectos que debemos tomar en cuenta a la hora de redactar:

1. Una buena letra
2. Buena presentación
3. Orden lógico oracional
4. Uso correcto de los signos de puntuación

Composición

Del latín compositío, composición es la acción y efecto de componer. Juntar varias cosas y colocarlas en orden para formar una; constituir algo. Puede ser de dos tipos:

• Oral
• Escrita

Técnicas de redacción y composición

1. Lluvia de ideas: Consiste en anotar las ideas y detalles que se nos vienen a la mente, luego de hacernos preguntas sobre el tema que vamos a tratar.
2. Diagrama de ideas: Consiste en relacionar las ideas que provienen de la técnica anterior, unas con otras. Para esto, podemos utilizar círculos, líneas, colores, etc.
3. Escritura libre: Con los grupos de ideas que se han obtenido con las técnicas precedentes, el siguiente paso es escribir párrafos de alrededor de 5 líneas con los grupos de ideas.

1

2

3

Tipos de composición

• Narraciones
• Descripciones
• Ensayos
• Cuentos
• Poesía
• Canciones

La  redacción nos permite escribir nuestras ideas y de acuerdo a la función de nuestro escrito podemos elaborar el tipo de composición que necesitemos.

Oración simple y compuesta

Tema 6: Oración Simple y Compuesta

Las oraciones, según su estructura, se clasifican en:

Simples y Compuestas

Oraciones simples: Formadas por un solo sujeto y un solo predicado.

Ejemplo: Marta estudia todos los días.

De acuerdo a la actitud del hablante, las oraciones simples pueden ser:

Enunciativas. Son las oraciones en las que el hablante afirma o niega algo de manera objetiva. Pueden ser afirmativas (Ejemplo: Estefanía lleva un chaleco azul) o negativas (Estefanía no lleva un chaleco azul).

Interrogativas. Oraciones en las que el hablante realiza una pregunta. Pueden ser directas (Ejemplo: ¿Cómo te llamas?) o indirectas (Ejemplo: Me encantaría saber tu nombre).

Dubitativas. Son oraciones en las que el hablante expresa duda, posibilidad o probabilidad.

Ejemplo: Posiblemente me compre un paraguas.

Desiderativas. Oraciones en las que el hablante expresa un deseo.

Ejemplo: Ojalá vengas mañana.

Imperativas o exhortativas. Expresan ruego o  una orden.

Ejemplo: ¡Siéntate!

Exclamativas. Expresan emociones, sensaciones o sentimientos.

Ejemplo: ¡Qué feliz estoy!

Dependiendo de la naturaleza del predicado, las oraciones simples pueden ser:

Reflexivas: oraciones en las que la acción del sujeto recae sobre el mismo sujeto.

Ejemplo: Él se enoja.

Recíprocas: oraciones en las que dos o más sujetos ejecutan y reciben la acción de forma recíproca.

Ejemplo: Nosotros nos peleamos.

Impersonales: oraciones que carecen de sujeto.

Ejemplo: Llueve.

Oraciones compuestas: Son aquellas formadas por dos o mas proposiciones (oraciones simples) unidas algunas veces por conjunciones.

Se clasifican en:

Yuxtapuestas: son aquellas cuyas proposiciones no están unidas por ningún nexo, sino simplemente colocadas una al lado de la otra, separadas por comas.

Ejemplo: Ganar, perder, ¿qué importa?

Coordinadas: unidas por un nexo coordinante, mantienen una relación de igualdad sintáctica.

Ejemplo: He estado limpiando y ella ha puesto la lavadora. Pueden ser:

• Copulativas: utizan los nexos y, e, ni. Ejemplo: Se levantó muy temprano e hizo las maletas.
• Disyuntivas: utilizan los nexos o, u, o bien. Ejemplo: Debe tomar un autobús o bien ir en su coche.
• Adversativas: nexos: pero, no obstante, sin embargo. Ejemplo: Sé que es difícil, pero debes aguantar.
• Explicativas: nexos: es decir, esto es, o sea. Ejemplo: Es un libro muy bueno, es decir, vale la pena leerlo.

Subordinadas: unidas por un nexo subordinante. Una de ellas realiza una función sintáctica dentro de la otra. Ejemplo: Me dijo que no se perdería la reunión.

Todos estos tipos de oraciones nos ayudan a expresarnos mejor, y los demás pueden comprender lo que queremos expresar, ya sea de forma oral o escrita.

Lectura

Tema 5: Lectura

La lectura es un proceso interactivo entre el lector y el texto obteniendo como producto final una comprensión.

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille).

Características de la lectura:

• Proceso interactivo
• Activa conocimientos
• Da libertad al lector

Sugerencias para una buena lectura:

1. Comprender el vocabulario. Consiste en inferir el significado a partir de la información localizada.
2. Comprensión de las oraciones. Consiste en localizar ideas principales y descartar ideas redundantes.
3. Comprensión global. Dar un análisis general del texto al finalizar la lectura.

Habilidades que se logran al leer:

Observación

Acto de fijación que consiste en leer palabra por palabra.

Imaginación

Facultad mental que permite la creatividad y la fantasía

Memoria

Facultad que permite la retención, recuerdo e identificación.

Análisis

Se relaciona con el significado expreso y oculto de un texto.

Tipos de lectura:

Informativa diaria

Brinda noticias e informes de manera general. Por ejemplo, el periódico.

Evasión

Son lecturas que satisfacen los deseos de imaginar, fantasear y expresar libertad de sentimientos.

Ejemplo: la ciencia ficción.

Literaria

Contienen información gramatical, semántica , belleza y estética. Ejemplos: libros de lengua, arte, literatura, etc.

Cognoscitiva

Promueve el afán del saber. Por ejemplo, los artículos, ensayos, entre otros.

Niveles de lectura según Donna Kabalen

• Literal
• Inferencial
• Analógica

Literal: se limita a extraer información dada en el texto, sin agregarle ningún valor interpretativo.

Inferencial: se establecen relaciones que van más allá del contenido literal del texto, se hacen inferencias acerca de lo leído.

Analógica: permite trasladar las relaciones extraídas de la lectura de un ámbito a otro. Establece relaciones analógicas y emite juicios de valor acerca de lo leído.

La lectura amplía nuestros conocimientos y nuestro vocabulario, despierta nuestra imaginación y nos entretiene, eliminando el estrés; por estas y otras razones es bueno practicar la lectura. Para ser buenos lectores debemos comprender e interpretar lo que leemos.

Dialecto, jerga y caló

Tema 4: Dialecto, jerga y caló

Dialecto

Un dialecto es una variedad de una determinada lengua que se distingue claramente de aquellas que se emplean en otras zonas geográficas.

Los dialectos, por lo tanto, suelen ser considerados con relación a un conjunto de varios sistemas lingüísticos de un tronco común o que se encuentran en un mismo límite geográfico.

Otra definición de dialecto hace referencia a la estructura lingüística que no alcanza la categoría social de lengua.

Jerga

Es la lengua particular que usan los individuos que se identifican por el oficio o actividades que realizan. No es un lenguaje independiente sino que vive dentro de la lengua.

Se distinguen tres tipos:

• Jerga de grupos sociales

Utilizada como seña de identidad por un conjunto de personas para diferenciarse de los demás: deportistas, jóvenes (estudiantes), cazadores, informáticos, mineros, espiritistas, etc.

• Jerga familiar

Conjunto de palabras que por broma o ironía se introducen en la conversación familiar de todas las clases sociales.

• Jerga profesional

Lenguaje a base de tecnicismos utilizado en las diversas profesiones: médicos, filósofos, científicos, lingüistas, matemáticos, marineros, informáticos etc.

• Jerga móvil

Los SMS han generado en los últimos tiempos un nuevo lenguaje jergal escrito, con su propio código más complejo que los anteriores, puesto que afecta, no sólo al léxico, sino a la lengua en general y además incorpora elementos icónicos. Una variante de este argot, sería el lenguaje del chat.

Caló

Caló es el conjunto de términos de significación dudosa que deforman a nuestra lengua. Se parece a la jerga, pero el caló es menos culto y por lo general se asocia a un lenguaje mal empleado.

El caló puede incluir groserías o “malas palabras”, pero también juegos de palabras o disfraces, es decir, claves secretas para que otros no entiendan lo que decimos con otro hablante de caló.

El dialecto enriquece la variedad lingüística, aunque no sea una lengua en sí sino una derivación de la lengua. La jerga oculta el verdadero significado de las palabras, ya sea por conveniencia o por necesidad; se distingue en diversos grupos sociales. El caló deforma la lengua porque son palabras mal empleadas.

Lengua y habla

Tema 3: Lengua y Habla

        

La lengua es la convención social de un sistema, adaptado a la geografía. Las lenguas son utilizadas para lograr el proceso de comunicación.

La lengua al ser un sistema de comunicación, esta determinada por tres factores:

• Código
• Raza
• Cultura

El código se refiere a un conjunto de signos y reglas establecidas. Permite al emisor elaborar un mensaje y al receptor interpretarlo.

La raza: se cree que lenguas distintas derivan de un mismo tronco.

La cultura dependerá del grupo social en que se encuentren las personas. La lengua se perfecciona según sea el entorno.

Podemos diferenciar una lengua de acuerdo a:

• Los sonidos
• Las palabras
• Estructura gramatical
• Significados gramaticales

Una lengua varía en: tiempo  y espacio.

Por ejemplo, en el tiempo: Anteriormente la palabra satélite significaba acompañante, ahora se refiere a una nave espacial fabricada en la tierra.

En el espacio:

Pluma: estructura que cubre el cuerpo de las aves.

Pluma: instrumento que sirve para la escritura.

Habla

Es un acto individual de la voluntad e inteligencia que ocupa una persona para poder producir una lengua y comunicarse. Es lo que nos distingue unos de otros.

El habla se distingue desde tres puntos de vista:

GENERACIONAL: habla adulta, habla juvenil y habla infantil.
CULTURAL: habla culta y habla analfabeta. 

SEXUAL: habla masculina y habla femenina.

Roland Barthes define el habla como:

“Las combinaciones gracias a las cuales el sujeto hablante puede expresar su pensamiento personal”. 

El individuo emplea el habla para comunicarse mediante el uso de la lengua, la cual puede ser la materna o bien cualquier otra. Esto es posible debido a la facultad humana de comunicación, al instrumento lenguaje que le permite lograrla.

Lenguaje+Lengua+Habla= Comunicación

El lenguaje, la lengua y el habla están relacionados entre sí  y esa relación hace posible el acto de la comunicación humana. El lenguaje es la capacidad que tenemos para comunicarnos, la lengua nos permite comprender lo que nos dicen y decimos dependiendo de la zona geográfica en la que nos encontramos, y por el habla podemos expresarnos oralmente.

El signo linguistico

Tema 2: El Signo Lingüístico 

Un signo es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Es perceptible por los sentidos.

El signo lingüístico sirve para transmitir contenidos o información de cualquier categoría.

Personajes que nos hablan sobre el signo

Peirce distingue tres clases de signos:

Indicios o índices

El signo guarda relación física de causa-efecto o proximidad con el objeto al cual representa.Muestran algo sobre las cosas por estar físicamente conectados con ellas. Por ejemplo, el síntoma de una enfermedad.

Iconos

El signo se parece al objeto representado. Sirven para transmitir ideas de las cosas que representan simplemente imitándolas.

Símbolos

Hay una relación injustificada entre signo y objeto. El símbolo está conectado con su objeto en virtud de la idea de la mente que usa símbolos, sin la cual no existiría tal conexión.

Ferdinand de Saussure propone la definición de signo lingüístico:

El signo lingüístico es la asociación de dos elementos:

SIGNIFICANTE un elemento material, perceptible por el oído o vista , que constituye la imagen acústica o sonora. 

SIGNIFICADO un elemento conceptual, que constituye el significado o sentido.

Para Saussure el signo lingüístico posee dos características principales:

1.La arbitrariedad del signo lingüístico
Libertad de distintos significados para un mismo significante.

Por ejemplo, para la palabra caballo existen diferentes significados:

-Animal cuadrúpedo doméstico

-Pieza del juego de ajedrez

-Unidad de potencia de los motores

2.Articularidad
El signo lingüístico puede descomponerse en partes mas pequeñas.

Ejemplo: FLOR  se puede descomponer en   F-L-O-R

Los signos son palabras o imágenes con las que representamos ideas, objetos o situaciones.